列表页top

您现在的位置:首页>职业培训

职业培训之实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制

2018-02-27 15:18企业培训编辑:admin人气:


职业培训之实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制:
   就当今社会而言,我们听过最多的应该就是多元化发展。可见,多元化发展对于很多行业都是适用的,正所谓,鸡蛋不能放在一个篮子里。同样的道理,做任何一个行业,想要长久的发展,就要实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制,这样企业才能快速发展。职业培训亦是如此,要实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制。
   那么,职业培训该如何实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制呢?云南教育管理培训学院教育信息网老师为你解答。
   建立政府、行业企业、技工院校多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制。逐步建立集权与分权相结合、政府与非政府相结合的多元利益主体参与的治理体系,通过多元主体的参与,不同利益主体的声音都得到反映,构筑多元化、多渠道、多层次的合作伙伴关系和网络组织,形成科学的职业技能培训决策。具体地,设置有关机构保障企业参与,设立校企合作动态信息化管理平台,完善校企合作名录等,增强政府的服务功能。
 
   首先,在企业层面,要以可持续发展的理念,以科学有效的管理方式,保障企业在校企合作中的主体地位。树立和加强企业的社会责任意识、可持续发展的企业战略理念。科学有效的管理以保证校企合作战略目标的实现。
 
   其次,在学校层面,要主动与企业联系,同时加强师资队伍建设,深化教学改革,提高教学质量。
   主动与企业联系,完善联络途径。作为校方,应当积极主动地联系企业,积极参与企业的实践、学习和工作。学校应该为这类合作创建开放的联系平台,可以开发信息系统对接企业的用人需求信息,同时与企业共享学校自身的技术服务和各方优势,成立校企合作教育的信息反馈系统。通过系统对接,让企业和学校更好地实现资源“共享”和“双赢”。
 
   最后,重视教学改革,提高教学质量。强化双师素质,建设师资队伍。建议各地进一步明确双师素质的界定,切实加强教师队伍建设。
 
   以上就是关于职业培训如何实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制的相关简述,希望对你有所帮助。如果你还想了解更多的相关信息,可关注云南教育管理培训学院教育信息网。
职业培训之实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制
(来源:培训机构|培训中心|企业培训|管理内训_云南培训官网-职业培训)





  • 推荐专题上方


图说案例

更多>>
职业培训之实行多元主体共同参与治理的职业技能培训决策机制

职业培训之实行多元主体共同参与治理的职业技


列表页底部广告
返回首页